华中师范大学人工智能教育学部合同聘用制人员10名招聘公告
招聘岗位:科研人员发布日期:2022年10月10日
根据华中师范大学人工智能教育学部发展规划和队伍建设需要,我部面向校内外公开招聘合同聘用制B类人员10名,参与项目团队研发工作。现将有关事项公告如下:
一、招聘岗位
(一)科研助理-行政管理方向(杜旭教授团队)(2名)
岗位职责:
1、负责各类行政手续办理及成果档案管理工作,如科研项目申报、立项、结题、验收,科研成果的收集、数据统计、资料归档等;
2、负责日常行政管理工作,如采购、供给、资产管理及报账工作等;
3、负责日常人事管理工作,如人员招聘、考勤统计、入离职、转正、调动、请假手续办理等;
4、负责日常会务工作,如会务的安排、通知、到访人员接待、会议纪要及新闻稿撰写等;
5、积极配合校内外各部门的工作需求,完成领导交办的其他工作。
任职要求:
1、具有人力资源管理、行政管理等本科及以上学历;
2、具有良好的书面、口头表达能力,具有亲和力与服务意识,沟通应变及抗压能力强;
3、具有较强的时间管理能力,工作细致认真,能够独立开展工作,工作原则性强;
4、能熟练使用office等办公软件及各类办公设备。
(二)科研助理-科研管理方向(杜旭教授团队)(2名)
岗位职责:
1、负责科研项目、产品及学术资料调研,数据分析研究,撰写项目相关研究报告;
2、负责智慧教育项目发展模式及解决方案分析与设计,产品研发环境维护管理等;
3、协助科研项目组织实施,完成领导交办的其他工作。
任职要求:
1、具有计算机、网络与通信、软件工程、教育信息技术等相关专业本科及以上学历;
2、具有较好的文档写作能力、英语读写能力、沟通交流能力和强烈的责任心及团队合作精神;
3、熟悉教育及信息技术行业发展动态,具有项目管理经验,或技术文档撰写经验,或一定编程能力者优先。
(三)技术研发工程师(杜旭教授团队)(2名)
岗位职责:
教育信息技术应用系统研究开发,包括但不限于系统设计、算法研究、编程实现、运行维护等。
任职要求:
1、具有计算机、网络与通信、软件工程、教育信息技术等相关专业本科及以上学历;
2、熟练掌握Java、JSP、HTML5或Python等编程语言,熟悉React、Django或SSH等前端框架,具有网页前端、Android移动端或后台服务开发经验;
3、具有积极主动的工作态度,良好的沟通协作能力和团队精神。
(四)助理研究员(吴砥教授团队)(2名)
岗位职责:
1、整理、分析相关研究成果,参与科研项目调研等工作;
2、完成团队科研工作,及时跟进项目进度;
3、协助项目申报及项目成果发布等相关事宜;
4、协助完成对外联系工作;
5、承担教育类、虚拟仿真类、信息网络类等的论文、专利和软件著作权、标准等文档的撰写工作。
任职要求:
1、具有教育学、计算机、信息技术、大数据等相关专业本科及以上学历,硕士优先;
2、熟练使用办公系统软件和相关研究工具;
3、具有较强的文字功底、公文写作能力和较好的英语水平;
4、具备良好的团队精神、沟通和协调能力。
(五)技术研发工程师(吴砥教授团队)(1名)
岗位职责:
参与教育信息化相关应用系统研究开发,包括但不限于系统设计、系统实现、运行维护等。
任职要求:
1、具有计算机、通信、软件工程、教育信息技术学等相关专业本科及以上学历。
2、熟练掌握python、Java、JSP、HTML5或PHP等编程语言,具有基于上述编程语言的视音频分析、语义分析经验以及后台服务端开发经验。
3、具有积极主动的工作态度,良好的沟通协作能力和团队精神。
(六)Unity交互工程师(吴砥教授团队)(1名)
岗位职责:
参与基于Unity的应用系统开发及教育娱乐应用开发,包括不限于,系统设计、系统实现、运行维护等。
任职要求:
1、具有计算机、通信、软件工程、教育信息技术学等相关专业本科及以上学历。
2、熟练掌握Unity的脚本编程,熟悉游戏开发框架,具有后台服务开发经验者优先。
3、具备积极主动的工作态度,良好的沟通协作能力和团队精神。
二、招聘流程
1、报名方式:
应聘者请将简历发送至学部人力资源办公室邮箱:hr_foaie@mail.ccnu.edu.cn
简历命名:姓名+岗位编号+岗位名称+团队+毕业学校+学历+博士人才网
邮件主题:姓名+岗位编号+岗位名称+团队+毕业学校+学历+博士人才网
2、接收简历截止日期:2022年11月30日。
3、考核方式:学部成立招聘考核工作小组,通过综合考核,择优录取。
三、用工形式
此次招聘均为劳务派遣合同制B类岗位,与劳务派遣公司签订劳务合同,试用期2个月,试用不合格不予录用。
岗位待遇由基本工资、岗位津贴、年终绩效等部分组成,包含五险一金。
四、联系方式
联系人:罗老师
联系电话:027-67863329
电子邮箱:hr_foaie@mail.ccnu.edu.cn
华中师范大学人工智能教育学部
2022年10月6日